Salud mental adolescentes: Los colegios necesitan pasar de reacción a anticiparse
En Colombia, el 10,4% de los adolescentes entre 12 y 17 años presenta indicadores de probables trastornos emocionales.
La salud mental adolescente se ha convertido en un desafío para las comunidades educativas. En Colombia, 21% de los estudiantes de 15 años reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más en 2025, mientras que los indicadores de probables trastornos emocionales alcanzan el 20% entre adolescentes que reportan discriminación en la escuela.
Frente a este panorama, la prevención no puede limitarse a actuar cuando el problema ya apareció. Para Meaning Group | Colectivo Aquí y Ahora, el reto está en que los colegios desarrollen capacidades para conocer mejor a sus estudiantes, identificar factores de riesgo y fortalecer factores protectores antes de que las situaciones escalen.
La organización, liderada por el psicólogo Efrén Martínez, Ph.D., cuenta con 29 años de trayectoria, ha trabajado con más de 387 instituciones educativas en América Latina y acompañado a más de 500.000 personas entre estudiantes, familias y profesionales.
Su trabajo aborda retos como regulación emocional, trastornos de la conducta alimentaria, autolesiones, uso problemático de la tecnología, bullying y consumo de sustancias.
«La prevención significa conocer antes a la persona, comprender sus vulnerabilidades y sus formas de afrontar las dificultades»
Efrén Martínez, No se trata solamente de evitar una conducta de riesgo, sino de entender qué está intentando resolver el adolescente y ayudarlo a construir recursos de una manera más saludable
Este enfoque también plantea que la prevención debe ser una inversión de largo plazo. El Banco Mundial estima retornos de aproximadamente US$86 por cada US$1 invertido en intervenciones escolares de salud mental en países como Colombia, una evidencia del valor de fortalecer estas estrategias desde las instituciones educativas.
Juan Carlos Borras, director ejecutivo de Meaning Group Colectivo Aquí y Ahora, “La tecnología puede estar al servicio de la prevención y permitir que los colegios cuenten con información para focalizar mejor sus acciones e inversiones
«Conocer mejor a los estudiantes permite tomar decisiones más pertinentes frente a sus necesidades y las de toda la comunidad educativa»
La PPA, presentada en la primera Cumbre de Colegios que Transforman
La PPA Plataforma de Personalidad y Acompañamiento Adolescente, una herramienta de evaluación preventiva desarrollada en Colombia para jóvenes entre 13 y 17 años.
Ayuda a identificar características de personalidad, vulnerabilidades y formas de afrontamiento para orientar acciones de prevención y acompañamiento.
Fue investigada con 1.000 adolescentes y no realiza diagnósticos clínicos; su propósito es aportar información para orientar acciones preventivas y, cuando sea necesario, facilitar la activación de rutas de atención.
La PPA será presentada oficialmente durante la primera Cumbre de Colegios que Transforman, que se realizará el 25 de septiembre y reunirá a rectores, directivos y responsables de bienestar y prevención para conversar sobre salud mental, prevención y educación.
La jornada incluirá conferencias, la participación de Efrén Martínez y un espacio de reconocimiento a instituciones que han mantenido un compromiso sostenido con la prevención.
En total, 19 instituciones y aliados serán reconocidos. Además, cinco colegios Gimnasio Campestre, Gimnasio La Montaña, Colegio San Jorge de Inglaterra, Colegio Hacienda Los Alcaparros y Colegio Helvetia recibirán por primera vez el reconocimiento Colegios Pioneros en Prevención, por cerca de dos décadas de trabajo continuo.
La apuesta es pasar de una prevención reactiva a una capacidad real de anticiparse: conocer al adolescente, fortalecer las capacidades de quienes lo acompañan antes de que aparezca una crisis.
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